机译:高科技,高触控:在线课程干预对高等教育的学术表现和持久性的影响
University of North Carolina at Greensboro 1400 Spring Garden Street Greensboro NC 27412 USA;
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Community college: Technology; Community of Inquiry; Online learning;
机译:基于即时通讯工具的在线对话平台及其对学生学习成绩的影响:艺术与设计教育探索性研究
机译:对希望,学者,环境和动机进行调查,以预测高等教育在线课程持续存在的情况
机译:基于教育和多级社会比较的干预捆绑在学术高等教育医院住院患者使用常规血液试验的影响:干预后期治疗前的治疗
机译:在线技术管理本科课程中先前的军事教育与学业成绩之间的关系
机译:了解新生的学术参与活动的影响,以及使用学术支持服务对学习成绩的影响(弗吉尼亚理工大学二年级工程系学生的案例研究):对咨询的启示。
机译:教授对在线教育及其与大学入口和学生学术表现的关系的期望及其在Covid-19大流行期间的学术表现
机译:衡量教育干预对学术发展学生在二年级微观经济学中的学业成绩的影响