机译:课堂连接技术可增强数学知识的社会建构
Statistics and Computer Information Systems Institute Business Administration School University of Puerto Rico Rio Piedras;
Department of Graduate Studies School of Education University of Puerto Rico Rio Piedras;
Social construction of knowledge; connectivity in the classroom; social interaction; mathematical knowledge;
机译:误解:学习的社会要点:澳大利亚和中国数学教室协同问题解决与知识建设的实验研究
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机译:在数学教室中使用图形计算器(CAS)构建数学知识
机译:基于翻转课堂模型的学生社会协作知识建构的Meta分析
机译:动机的社会建构:在八年级数学教室中的拉丁裔和欧美学生组成的小组活动
机译:儿童自闭症谱系障碍的社会网络分析:小学教室中的支离破碎和连通性的预测因子
机译:数学知识的社会建构:数学课堂上存在的问题