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机译:个人还是团体?协作设计中学生的个性化和集体化
Mathematical Natural Science Faculty Center for Entrepreneurship Postbox 1169 Blindern Oslo 0318 Norway;
Collaborative design; Design students; Collectivity; Individualization; Sociology of design; Group dynamics;
机译:个人还是团体?协作设计中学生的个性化和集体化
机译:迈向连接个人TPACK和集体TPACK的框架:对TPACK研究调查教师协作话语在设计过程中的学习中的系统审查
机译:建立合作文化以支持教育者发展和学生学习。老师负责人了解成人学习的原则,并且知道如何在学校发展集体责任的协作文化。老师负责人利用这种知识来促进一个注重不断改进教学和学生学习的协作,信任和尊重的环境。
机译:改善学生对概念信息的处理和吸收:GSS支持的协作学习与个人建构学习
机译:大学预科学生对四种教学方法的看法:讲课,协作,计算机辅助和个性化教学
机译:一项对来自所有随机对照rt-PA与对照的随机试验的参与者数据进行协作荟萃分析的前瞻性方案的详细信息:脑卒中溶栓研究人员协作荟萃分析的统计分析计划
机译:扩展:从个人设计到协作设计再到集体设计
机译:全面审查和评估个人适应性计划和病例管理系统:病例管理/服务协调和个性化规划的设计规范