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机译:对本科数学的理解不断提高:一个好的框架可以产生更好的西红柿
Department of Mathematics, The University of Auckland, Auckland, New Zealand;
undergraduate mathematics; research framework; lecturing; mathematics learning;
机译:技术增强数学学习行为:将学习目标从“产生正确答案”转变为“理解如何应对当前和未来的数学挑战”
机译:酵母孤儿基因研究项目的实施和评估:让大学生参与真实的研究经验,并增进我们对无特征开放阅读框架的理解
机译:对教学的数学内容理解:本科STEM专业研究
机译:中学数学教育在达到地方高校制作质量工程和科学大学生中的有效性
机译:数学扮演:在基于戏剧的环境中越来越多地发展数学理解
机译:实施和评估酵母孤儿基因研究项目;让大学生参与真实的研究经验并增进我们对非典型开放阅读框架的理解
机译:本科数学学生对数学陈述和证明的理解