机译:统计,技术和认知要求较高的任务的专业发展:课堂实施和障碍
Patton College of Education and Human Services, Ohio University, Athens, OH 45701-2979, USA;
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professional development; statistics; technology; cognitively demanding tasks; mathematical tasks framework; task analysis guide; technological pedagogical content knowledge;
机译:推进本科教室中的认知要求苛刻的任务:使用研究生讨论组和科学任务分析指南(标签)作为杠杆
机译:专业发展的“以任务为中心的方法”:增强和维持数学老师执行具有挑战性的数学任务的能力
机译:核心内容领域的认知任务:影响学生技术在高中教室中使用的因素
机译:计算机技术集成与教师专业发展的多媒体应用:教学技术在课堂设置中的应用
机译:在数学和科学课堂中,教师在执行认知性要求很高的任务时面临的挑战。
机译:中学神经科学:一个专业发展和资源计划该计划以基于探究的策略为模型并让教师参与课堂实施
机译:从专业发展到课堂实施:对幼儿教育者创新障碍的调查