机译:EFL课堂中结语标记的分析:以沙特阿拉伯EFL教师为例
Faculty of Foreign Languages, Department of Linguistics, The University of Jordan, P.O.Box 13665, Amman 11942, Jordan;
discourse markers; classroom discourse; innovation; learning; pragmatic connectives; coherence; Saudi Arabia;
机译:印尼EFL课堂中教师的信念和学生对双语使用的看法:身份和课堂话语
机译:沙特中学EFL教师在英语课堂上使用CALL的看法和态度
机译:沙特阿拉伯中学的EFL老师对多元智能理论作为包容性教学法的看法
机译:英语教师在EFL课堂上使用话语标记的研究
机译:沙特阿拉伯哈伊尔大学的ESL / EFL教师预备课程的关键要素:EFL从业人员和教师的看法。
机译:老师幸福于efl / esl教室
机译:使用前往EFL教师在EFL课堂上的口语中的话语标记