机译:探索沉浸式教育游戏中的认知负担:SAVE科学计划
Arizona State University, USA;
Temple University, USA;
Temple University, USA;
cognitive load; design; embedded assessment; immersive games; situated cognition;
机译:探索游戏框架和任务框架对用户参与公民科学项目的影响
机译:探索游戏框架和任务框架对用户参与公民科学项目的影响
机译:认知负荷测量的瞳孔反应对教育视频游戏中难度水平进行分类:实证研究
机译:探索叙事作为教育视频游戏中的认知援助
机译:使用同心布置的多表面投影专注于沉浸式实时探索,减少网络可视化分析的认知负荷
机译:淀粉样蛋白β负荷与忧虑有关但与主观认知下降的个人的认知投诉的严重程度无关:SCIENCe项目
机译:认知负荷测量的瞳孔反应对教育视频游戏中的难度水平进行分类:实证研究