机译:混合学习:最大化影响力的教学设计策略
York University, Canada;
机译:应对高等教育中学生多样性的混合学习设计:教师的观点以及在混合学习中差异化教学的运用
机译:通过混合学习发挥“追赶”的作用:通过在线学习增强课堂教学的性能影响
机译:评估教学设计课程对阿拉伯海湾大学远程学习学生教学设计能力的影响
机译:基于参与式教学设计理念促进混合学习策略
机译:两种研究生课程设计的比较:将面对面的教学与在线学习相结合,以及将在线学习与面对面的教学相融合。
机译:教学设计理论和个性化混合策略在基于图书馆的教学中评估的应用
机译:响应高等教育学生多样性的混合学习的设计:教师对混合学习中的差异化指令的看法和使用