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机译:任务方式对多语学学习者协作对话的影响:基于课堂的研究
Univ Idaho English Dept Moscow ID 83843 USA;
Georgia State Univ Dept Appl Linguist Atlanta GA 30303 USA|Georgia State Univ ESL Atlanta GA 30303 USA;
Task modality; collaborative dialogue; decision-making task; foreign language acquisition; French language; task-supported language teaching;
机译:任务方式对多语言学习者之间协作对话的影响:一项基于课堂的研究
机译:学习者-学习者与学习者-母语对话中的协作对话
机译:电子学习者或电子参与者:探索可能的文化障碍,影响学习者在在线协作学习中的参与创意
机译:虚拟协作任务中的沟通方式研究
机译:点对点对话协同任务参与成人外语学习课堂:定性研究
机译:同伴的任务经历是否对学习者的反馈计划和技能习得有不同的影响
机译:第1单元:关于课堂位置任务重复的探索性研究的提议,第2单元:基于课堂的任务重复的探索性研究和第3单元:基于课堂的混合方法研究转录,报告和任务重复的影响:它们如何影响课堂学生的口语任务表现