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机译:双向沉浸式学生的家庭语言,熟练程度以及对以形式为中心的教学的回应
Univ Minnesota, Dept Curriculum & Instruct, Minneapolis, MN 55455 USA;
Owatonna Publ Sch, Dept Teaching & Learning, Owatonna, MN USA;
Dual language education; bilingual education; language proficiency; Spanish; focus on form (FonF);
机译:五年级二班沉浸式学生对形式重点教学的反应
机译:语法类别和双语者认知之间的相互作用:熟练程度,文化沉浸感和教学语言的作用
机译:计划在新的侨民场所进行微层次的语言教育改革:中西部农村地区的双向浸入式教育
机译:(242)在泰语主题中对学生对电子编程教学的满意度的满意度研究
机译:双重语言双向学习计划:探索可提高说西班牙语的英语学习者识字能力的教学实践
机译:有和没有特殊学习障碍语言文字的学生的DTI扩散性和fMRI连接簇系数的变化:大脑对写作指导的反应
机译:注重形式的指导和第二语言能力的发展