机译:云计算能否弥合南非中学教育中的数字鸿沟?
Professor C.J.B. Le Roux, Department of Information Studies,University of Zululand, Richards Bay, South Africa;
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机译:借助云计算增强多站点技术援助:通过负担得起的,可扩展的ICT解决方案弥合服务欠缺社区的数字鸿沟
机译:在南非公共图书馆中使用信息和通信技术作为弥合数字鸿沟的工具:Kempton Park公共图书馆的案例
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机译:理解意义和桥接部门:在南非开源中心使用非洲比喻
机译:进入数字鸿沟:美国南部的非洲裔美国男性青年对计算机的技术使用。
机译:南非受过中学教育的年轻人在艾滋病和与艾滋病相关的死亡原因中的性别差异2009-2011年
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