机译:在技术交流教室中教授解决问题的策略
Colorado Univ., Denver, CO, USA;
teaching; technical presentation; Colorado School of Mines; EPICS program; design; problem-solving strategies; program's curriculum; teaching; technical communication classroom; Cognition; Companies; Educational institutions; Geology; Problem-solving; Writing;
机译:跨学科的知识转移:跟踪从技术交流教室到工程教室的修辞策略
机译:“弥合食品台面和厨房餐桌之间的差距”:在技术交流教室中教授体现素养
机译:教授“关键可访问性案例研究”:为技术交流教室开发残疾研究课程
机译:在技术交流教室中教授可用性:开发能力以进行用户测试并与国际受众交流
机译:技术交流作为教学:技术交流课堂中计算机科学专业学生认知同理心和听众参与的基础理论研究
机译:评估科威特教室的认知元认知和社交听力理解教学策略
机译:技术交流作为教学:技术交流课堂中计算机科学专业学生的认知移情和听众参与的扎实理论研究