机译:基于人类概念学习的文本理解代数复杂性度量
School of Computer Engineering and Science, Shanghai University, Shanghai, China;
Association rules; Complexity theory; Diseases; Educational institutions; Heart; Pragmatics; Semantics; Cognitive informatics; text understanding; web search;
机译:基于人类概念学习代数的文本语义挖掘模型
机译:基于预测/讨论的学习周期与概念变化文本:对学生对遗传学理解的比较影响
机译:基于人类概念学习的文本知识的幂级数表示模型
机译:(1851)通过基于实践模型的学习循环单元促进学生对人眼概念的了解
机译:动手学习和基于问题的学习是帮助学生理解替代能源概念的关键方法
机译:应用基于深度学习的序列标记方法来检测临床文本中医学概念的属性
机译:通过系统的教学方法设计讲座,(saTL)方法论概念概念在使化学家能够实现方面发挥着至关重要的作用。最近开发的基于概念的教学方法可能在促进理解化学概念和吸收化学重要理论基础的努力中发挥关键作用。 a. F. m. Fahmy和J. J. Lagowski是世界范围内通过这种新颖的教学模式建立年轻一代概念的主要人物。然而,他们的努力,直到最近已经大多是有机化学特定的。然而,saLTC教学方法同样适用于化学中的其他各个学科。因此,saTLC方法也可用于克服学生在理解任何化学实体对特定和所需化学作用的功效方面所面临的问题。本演示文稿概述了saTLC技术可能应用于与物理化学的许多方面相关的概念,这些概念将被整合在一个单元中,以促进化合物在任何研究人员所需的任何化学变化中的应用。