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La réalité s'impose de l'intérieur: le processus de changement au cours d'une psychothérapie psychanalytique d'un enfant psychotique

机译:现实从内部强加自我:对精神病儿童进行心理分析心理治疗期间的变化过程

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摘要

L'exposé portant sur cinq années d'une psychothérapie psychanalytique avec un garçon psychotique nous permet de voir comment la rencontre de deux psychismes peut devenir créatrice de changements, comment des identifications au travail psychique de l'analyste mènent l'enfant vers un «travail de culture », la « Kulturarbeit » (Freud), qui implique le jeu psychique. Le travail de figuration de l'analyste mène l'enfant vers le plaisir de «se regarder», permet une diminution des angoisses de persécution et ainsi une élaboration de certaines angoisses internes.%This paper, which is based on five years of psychoanalytic psychotherapy with a psychotic boy enables us to see how the encounter of two psyches can create changes, how identifications with the analyst's psychic work leads the child to take up «cultural work », «Kul-turarbeit » (Freud) implying psychic play. The analyst's work of representation leads the child towards experiencing the pleasure of «looking at himself », enables a decrease in persecution anxiety and hence the elaboration of certain internal anxieties.
机译:演讲涵盖了对一个精神病男孩进行了为期五年的精神分析心理治疗,使我们能够看到两个心理会议如何成为改变的创造者,对分析人员的心理工作的认同如何使孩子走向“工作”文化”,即“ Kulturarbeit”(弗洛伊德),其中涉及通灵游戏。分析人员的形象设计工作使孩子们趋向于“看着自己”的乐趣,从而减少了迫害的焦虑,从而减轻了某些内心的焦虑。%本文基于五年的心理分析心理治疗与一个有精神病的男孩一起使我们能够看到两种心理的相遇如何产生变化,对分析师的精神工作的认同如何导致孩子从事暗示文化游戏的“文化工作”,“ Kul-turarbeit”(弗洛伊德)。分析人员的代表性工作使孩子体验“看着自己”的乐趣,减少了迫害焦虑,从而减轻了某些内部焦虑。

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