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机译:“事物的特征,事物的神奇力量”
机译:“事物的魅力,事物的神奇力量”
机译:“从“心”的角度捕捉事物的神奇力量”
机译:“从”魔力的魔力的视角“掩盖了”的吸引力“
机译:与学生H“制造”技术和技能合作:通过设计和生产参与设备的“制造”进行技术改进,这些参与设备与科学和工程学生一起工作,提高技能的挑战
机译:“儿童放学后”的制度化和管理-以教育和福利的“跨界”为重点-
机译:基于知觉和感觉的音乐课程指导培养思考能力的研究:一种针对小学低年级学生的音调和音调变化进行器乐类教学的设备