机译:美国和俄罗斯的多种背景,动机和学生参与度
Durham University, The Principal’s House, Collingwood College, South Road, Durham, DH1 3LT, UK;
Department of Human Development and Family Studies, University of North Carolina at Greensboro, Greensboro, NC, 27402-6170, USA;
Achievement motivation; Student engagement; Multiple contexts; Bronfenbrenner’s bioecological theory; Russian and American education;
机译:牙买加的动机和参与:在新兴区域背景下的学生中测试多维框架
机译:了解大学中跨文化互动的动力,参与和经验:多人环境视角
机译:噪声行动计划背景下居民的公民参与和健康(不平等)的认知动机决定因素:一个概念模型
机译:社会背景对学生动机与参与的影响
机译:纳博科夫的《奥涅金》的多种俄罗斯语境。
机译:噪声行动计划背景下居民公民参与和健康(不平等)的认知动机决定因素:一个概念模型
机译:在美国和俄罗斯的多种语境,动机和学生参与