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机译:关于符号学和主观性:回应托尼·布朗(Tony Brown)的“象征”学生”,“老师”和“数学”:读一本特刊。
Culture; Community of thinkers; Lacan; Marx; Objectification; Peirce; Semiotics; Subjectivity; Synechism; Vygotsky;
机译:关于符号学和主观性:对托尼·布朗“象征着'学生','老师'和'数学'的解读:对一个特殊问题的阅读”
机译:表示“学生”,“老师”和“数学”:阅读特刊
机译:表示“学生”,“老师”和“数学”:阅读特刊
机译:通过图纸分析将学生对教师作用的教师角色的看法进行描绘:社会符号学方法
机译:正规学校教育有限的青少年拉丁裔学生的特殊教育:学生及其老师的问题,故事和看法。
机译:师生互动与中国学生的数学学习成果:数学成就情感的中介