机译:高等职业教育中学生个人专业理论的发展
Department of Educational Sciences, Faculty of Social Sciences, Utrecht University, Heidelberglaan 1, 3508 TC, Utrecht, The Netherlands;
Department of Educational Sciences, Faculty of Social Sciences, Utrecht University, Heidelberglaan 1, 3508 TC, Utrecht, The Netherlands;
Department of Educational Sciences, Faculty of Social Sciences, Utrecht University, Heidelberglaan 1, 3508 TC, Utrecht, The Netherlands;
personal professional theories; longitudinal analysis; repeated measures; content triangulation; school-based learning; workplace learning;
机译:通过多方法三角测量法在职业教育中阐明学生的个人专业理论
机译:使用当代教学策略对尼日利亚埃基蒂州高中生的职业技术教育中的性别学习成果进行评估
机译:基于计划行为理论的基于计划行为理论,对中西欠发达地区高等教育的中等职业学生意图研究
机译:高职高专专业教师集体效能与学生学习成果的影响模型研究
机译:制定《服务教育计划》:分析亚利桑那州的中等职业教育教师对服务教育的看法(专业发展,商业教育)。
机译:衡量教育志愿服务的成果:开发和试行一种工具以评估国际志愿人员对医疗保健专业人员的个人和专业发展
机译:基于能力的职业教育中学生的个人专业理论:通过内部化和社会化来构建个人知识