机译:利用间距增强学习的多样化形式:最新研究述评及对教学的启示
Department of Psychology, Iowa State University, W112 Lagomarcino Hall, Ames, IA, 50011, USA;
Department of Psychology and LaMarsh Centre for Child and Youth Research, York University, Toronto, Canada;
Department of Psychology, University of South Florida, Tampa, USA;
Department of Education, Dartmouth College, Hanover, USA;
Department of Psychology, University of California, San Diego, USA;
Memory; Distributed practice; Spacing effect;
机译:使用间距增强学习的多样化形式:近期研究综述和对教学的启示(综述)
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