机译:调查空间设计,视觉吸引力和感知教练在学习管理系统采用的影响
College of Engineering and Science Victoria University. Melbourne Australia The Institute for Sustainable Industries and Liveable Cities Victoria University Melbourne Australia;
Faculty of Higher Education Holmes Institute Melbourne Australia;
College of Engineering and Science Victoria University. Melbourne Australia;
College of Engineering and Science Victoria University. Melbourne Australia;
Learning management systems; LMS; User adoption; Perceived instructor presence;
机译:教学视频中的讲师存在:对视觉注意力,回忆和感知学习的影响
机译:影响教师的因素?采用学习管理系统:巴勒斯坦的案例
机译:批判性话语分析作为跨学科,跨文化和跨机构评估工具的跨学科研究方法,用于学生感知学习与教师感知的跨学科在线课程教学
机译:揭示大学生在积极学习成果上采用学习管理系统的影响
机译:在线学习环境中的教师即时性和存在性:对与学生情感学习,认知和动机的关系的调查。
机译:在基于器官系统的医学课程中讲师提供的笔记对医学生的学习和考试成绩的影响
机译:实施视觉量子力学对学生学习和学生教练信念的影响的调查
机译:使用视觉模拟工具和基于学习成果的课程,帮助交通工程学生和从业人员更好地理解和设计交通信号控制系统。