机译:走向高等教育的教师混合学习采用模式
Centre for Communications Media and Information Technologies Department of Electronic Systems Aalborg University A C Meyers Vaenge 15 Frederiksakaj DK 2450 Copenhagen SV Denmark;
Blended learning; Faculty blended adoption model; Constant comparative method; Higher education institution; Developing countries;
机译:高等教育学院如何做好学生参与学习的准备?应用跨理论模型衡量服务学习信念和采用率:
机译:基于混合学习模型的混合课程实施的教育需求诊断。哥斯达黎加国立大学社会科学学院的案例
机译:朱拉隆功大学教育学院基于教学成果的电子组合模型的开发,该模型着重于教学法混合型电子学习环境中的认知技能
机译:教育学院混合学习模型的使用
机译:影响教师对采用技术含量高的混合学习的态度的因素。
机译:在高等教育中混合学习背景下的数字技术采用规模:特定工具的开发验证和测试
机译:关于高等教育混合学习的教师采用的主题与基础理论