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机译:学龄前儿童情感能力与同伴关系的性别特异性联系
Department of Psychology, Virginia Polytechnic Institute and State University,;
Department of Psychology, Virginia Polytechnic Institute and State University,;
New Century College, George Mason University,;
Department of Psychology, Kent State University,;
Department of Psychology, Widener University,;
机译:睡眠是学龄前儿童社交能力,同伴关系和认知功能的支持
机译:学龄前儿童的社会认知的多个方面:与同伴接纳和同伴互动方式的关系
机译:有效的专业发展:转变学前教师的信念和运用教学策略来提高儿童同伴的社会能力
机译:通过涉及父母或同行改善自闭症儿童的社会能力的干预措施的有效比较
机译:表征学前班教室的社会生态,探讨其与幼儿长期受到同伴排斥和社会能力发展的关系。
机译:学龄前儿童的情感知识和社会适当行为与同伴宜居性的关系
机译:学龄前儿童社会行为的父母报告:同伴戏剧,语言能力和问题行为之间的关系