机译:教多动症儿童:冰岛幼儿教师的观点
Iceland University of Education, Stakkahlid, Reykjavik, Iceland;
ADHD; Iceland; Early childhood; Education; Teachers;
机译:承受压力的原则:学生老师对幼儿课堂最终教学实践的看法
机译:注意缺陷多动障碍(ADHD)知识和对多动症儿童的态度:教学经验的作用
机译:教所有孩子:在包容性环境中准备幼儿保教师
机译:(1661)幼儿教师eportfolios作为儿童评估和家庭参与的工具的观点
机译:向患有注意力缺陷多动障碍(ADHD)的儿童教授武术:这是一种从教师的角度设计的资源。
机译:家长和老师对过动-冲动和注意力不集中症状的共同观点做出了不同的贡献:对多动症症状域的家长和老师评分的多元分析
机译:教师对多动症的知识,对多动症兴奋药物的看法以及对多动症学生的教学