机译:概念库存作为学习进展的补充
机译:使用“力概念”对“力和运动”的拟议学习进度进行验证:来自新加坡中学的调查结果
机译:将概念整合到生物学教科书中可以增加学习:使用概念清单,卡片分类和MCAT仪器进行评估三角剖分,然后进行纵向跟踪
机译:增强对基础生物学概念的理解能力:通过儿童思维和学习研究获悉的K-12遗传学学习进展
机译:纳米电子概念库存:一种评估基本概念学习的工具
机译:开发概念库存和积极学习,用于共同计算机安全误解
机译:将概念整合到生物学教科书中可以增加学习:使用概念清单卡片分类和MCAT仪器进行评估三角剖分然后进行纵向跟踪
机译:评估广播学习环境中的学习结果:动态概念清单的应用
机译:评估广播学习环境中的学习成果:动态概念库存的应用