机译:在俄罗斯联邦主题边境领域的生态面向人道主义教育管理,边境领土可持续发展
机译:巡航旅游作为俄罗斯联邦领土可持续发展的因素
机译:通识学校人道主义主体课程下小学生研究能力形成的教学模式:功能和组织特征
机译:社会企业家作为俄罗斯联邦“危机2020”的环境的可持续发展因素
机译:在可持续发展背景下,俄罗斯联邦主题的立法(代表)机构的豁免权
机译:教育和政治宽容的局限性:探索苏联大众教育的悖论遗产(俄罗斯联邦,乌克兰)。
机译:三个土拉弗朗西斯菌亚种的基因组序列草案。俄罗斯联邦阿尔泰地区隔离的mediasiatica株
机译:在俄罗斯联邦主题的边境领土可持续发展的背景下生态导向的人道主义教育管理