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机译:加纳教育学院的导师用来评估师范生社会研究学习的形成性评估技术
机译:(1157)对在线和混合教育中使用Eassessment的特殊教育需求和残疾学生的看法:障碍或援助?
机译:特殊教育者对使用教育说唱音乐来培养轻度智力障碍学生的语音意识技能的看法:一项现象学研究。
机译:关于教育研究规模的前服务教师信仰的探索性因子结构数据
机译:教育辅导员的学院对加纳特殊教育需求和残疾儿童的适应和修改方法的看法