Analogies are drawn between the “hard problem” of philosophy of mind consisting in the attempts to reconcile mental and physical phenomena and the similarly long-standing'/>
机译:工艺工作与职业教育培训的“难题”
机译:可持续发展的奥尔登堡职业教育和培训模型。在模型测试中进行设计“成为可再生能源/能源效率专家的高级培训(德国手工艺品商会)”
机译:重构21世纪的职业教育与培训:正念,工艺和价值观
机译:将企业家精神教育纳入职业培训体系的挑战:坦桑尼亚职业教育培训局的见解
机译:俄罗斯和国外退休年龄公民职业培训和额外职业教育的可用性
机译:特兰西瓦尼亚县与职业教育:农村山区县职业教育与培训的历史分析
机译:通过职业教育发展。柬埔寨暹粒培训餐厅的年轻人的生活经历柬埔寨
机译:可持续发展职业教育与培训的奥伦堡模型。模型测试中的设计“高级培训成为可再生能源/能源效率专家(德国工艺品)”