Oficinas em saúde do trabalhador: a??o educativa e produ??o dialógica de conhecimento sobre trabalho docente em universidade pública

摘要

Objetivo: analisar a abordagem metodológica “Oficinas em saúde do trabalhador” e seus resultados acerca das rela??es entre trabalho docente e saúde em universidade pública. Métodos: pesquisa social de caráter qualitativo e de natureza pedagógica e participativa. “Oficinas em saúde do trabalhador” s?o espa?os onde trabalhadores e pesquisadores discutem temas de trabalho relacionados à saúde, pautados em investiga??o participativa e pedagogia freireana e em fundamentos do campo da Saúde do Trabalhador, principalmente o modelo operário de conhecimento e a teoria de Gramsci. Foram realizadas quatro reuni?es com oito docentes pertencentes ao mesmo instituto de uma universidade federal localizada no estado do Rio de Janeiro. Resultados: no plano epistemológico, analisaram-se importantes temas acerca do trabalho e da saúde docentes, sendo eles: precariza??o da infraestrutura universitária e as condi??es de trabalho docente; rela??es coletivas e conflitos; sentidos e ambivalência do trabalho docente; queixas de saúde e intensifica??o do trabalho. Conclus?o:este estudo possibilitou o desenvolvimento de abordagem metodológica de caráter dialógico e participativo. Embora o estudo esteja circunscrito a um pequeno grupo, o método propiciou identificar e analisar importantes aspectos do trabalho e da saúde docente que constatam transforma??es no trabalho em universidade, apontando para a necessidade de estudos de maior alcance.