机译:促进可持续性地理学教学和学习方法
机译:包括户外教育在内的生物教育和可持续性教育的教学方法,以促进可持续性-文献综述
机译:严肃的可持续发展挑战游戏,促进建筑可持续性的教与学
机译:评估地理教育中的可持续性教学
机译:促进新型信息技术在教学中:评估高等教育环境中实施学习工具的方法论
机译:平衡的读写能力和情境教学:在挣扎中的城市读者中促进读写能力的方法的结合。
机译:教学和学习绿色化学背后的是促进可持续发展教育的原因是什么?文学评论
机译:通过系统的教学方法设计讲座,(saTL)方法论概念概念在使化学家能够实现方面发挥着至关重要的作用。最近开发的基于概念的教学方法可能在促进理解化学概念和吸收化学重要理论基础的努力中发挥关键作用。 a. F. m. Fahmy和J. J. Lagowski是世界范围内通过这种新颖的教学模式建立年轻一代概念的主要人物。然而,他们的努力,直到最近已经大多是有机化学特定的。然而,saLTC教学方法同样适用于化学中的其他各个学科。因此,saTLC方法也可用于克服学生在理解任何化学实体对特定和所需化学作用的功效方面所面临的问题。本演示文稿概述了saTLC技术可能应用于与物理化学的许多方面相关的概念,这些概念将被整合在一个单元中,以促进化合物在任何研究人员所需的任何化学变化中的应用。