机译:通过在线学习环境和5E查询模型的数学涌现:认知影响和学习活动
机译:认知学习方式对在线学习和协作写作环境使用的影响
机译:在线科学探究环境中建模学生学习行为模式
机译:在线科学探究环境中建模学生学习行为模式
机译:将合作学习与高中学生人际交往技巧综合学习模型的影响
机译:Aleks对在线学习环境中学生数学成果的影响及最初评估的认知复杂性
机译:在Covid-19大流行之唤醒的学校关闭期间K-12学生在线学习环境中的学术表现增加
机译:社会认知理论,社会存在理论和探究社区之间的三元互动:在线课程教学设计评估模型,用于评估学生对社会存在,合作学习,社会互动以及对学习经历的满意度的感知