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机译:非正规教育机构的创造性赋权。案例研究:Rumah Musik Harry Roesli的教育系统(RMHR)
机译:基于复原力和社会生态系统的沿海社区非正规教育环境教育模式
机译:红树林保护:重建正式,非正式和非正式的环境教育,以促进印尼创意经济的发展
机译:非正规和正规教育系统的结合,用于学习机电工程学并提高实践技能和协同能力的学生Audrius JAS?NASa *和Eligijus TOLO?KAb维尔纽斯格迪米纳斯技术大学工业企业管理系,J。Basanavi?iaus g 。 28日,立陶宛维尔纽斯a audrius.jasenas @ gmail.com,b eligijus.tolocka@vgtu.lt
机译:基于当地资源基于Cianjur女性社区非正规教育的赋权
机译:农业教育教师认为非正规教育环境中的监督做法:一项全国性研究。
机译:在泰国清迈市区非正规教育中心就读的年轻人中艾滋病毒检测的普遍性及其相关性:跨领域研究
机译:非正规教育机构的创造能力。案例研究:Rumah Musik Harry Roesli(RMHR)中的教育系统