机译:大学生的社交和共情能力对领导者生活技能的影响
机译:社会支配力取向,性情移情和认知封闭的需要适度地影响了移情技能训练(而非患者接触)对医科学生对高体重患者的负面态度的影响
机译:资优学生的共情领域与领导技能的关系
机译:同理心和社会归因技能适度的精神分裂症中颞叶体积与面部表情识别能力之间的关系
机译:教育成果与对跨文化沟通技巧通过密歇根州理工大学的帕夫洛斯全球技术领导研究所的国际经验
机译:服务学习计划中学生导师的学习经历:以香港教育大学的学生导师为例,通过参与领导力增强和发展(LEAD)服务学习计划来发展沟通,协作和领导技能
机译:社会支配力取向性情移情和认知封闭的需要适度地影响了移情技能训练(而非患者接触)对医学生对高体重患者的负面态度的影响