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机译:使用金融投资措施积极吸引学生参加商业统计入门课程
机译:APS-AAPT得克萨斯分校,APS得克萨斯分校和物理学会第13区的2017年春季联席会议-事件-物理入门实验室-使用“智能手机”吸引学生
机译:使用项目量上的项目跟踪MarkPoint来测量软件项目计划和投资的财务和业务运营影响
机译:通过介绍性的机器人设计活动,准备让教师参与计算思维的准备
机译:面向企业学生的应用统计入门课程中有关数据生成需求的研讨会:在学校和商务会议参与者中更有效的扩展统计信息
机译:商业统计入门课程中学生在统计推理中的态度和能力:传统交付方式和在线交付方式的比较。
机译:多巴胺受体D4基因(DRD4)和财务风险承担:刺激和工具承担风险的倾向和从事投资活动的动机
机译:探索统计学入门课程与学生进一步参与统计学意图的有效性