机译:通过同情和分析性选择性焦点技能(COMPASS)增强积极的学校氛围
机译:通过同情和分析性选择性焦点技能(COMPASS)增强积极的学校氛围
机译:镜子的同情心:暴露于镜子会增加自我同情操作在提高舒缓的积极影响和心率变异方面的功效
机译:压倒性镜子:镜子暴露增加了自我压迫技术在减少自我批评和增强积极影响方面的作用
机译:增强学生的数字技能:采用生态系统的学校分析方法
机译:研究以同情心为重点的干预措施可增强有需要和自我批评者的积极幸福感的功效。
机译:通过正念与同情计划提高小学生的视觉感知能力和运动能力
机译:通过正念和同情计划提高学龄儿童的视觉感知和运动准确性