机译:肯尼亚小学信息通信技术融入教学的监测和评估框架
机译:机遇与挑战:将信息通信技术纳入中学的教与学数学,肯尼亚内罗毕
机译:从小学一台免费笔记本电脑的角度出发,对肯尼亚小学实施ICT的调查:以教师在教学实践中实施ICT的案例研究为例
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机译:使用地理作为初始教育框架,在小学教授与ICT相关的技能
机译:设计和开发用于肯尼亚的教与学的ICT管理系统:ODL模型。
机译:迈向采用ICT进行小学数学学习的教学模式:研究综述2008–2018
机译:ICT工具在肯尼亚公共中学北京市北岛语言教学中融合教学和学习的学校管理支持