机译:学术拖延的认知动机,乐观主义和悲观主义的预测能力
机译:学术拖延的认知动机,乐观主义和悲观主义的预测能力
机译:阅读能力作为非洲裔美国研究生学术拖延的预测指标
机译:APS -JOINT FALL 2017年德克萨斯州德克萨斯州的APS,德克萨斯州AAT的德克萨斯州和物理学会学会区13区 - 事件 - 三个机构中的认知能力和学术动机的差异
机译:学者之间的电子学习使用:动机和认知方式
机译:社区大学生拖延的行为,认知,情感和动机维度:一种Q方法论方法。
机译:预测认知能力学术成果:学校教育的横断面研究
机译:拖延,动机,焦虑与学术成果之间的预测和解释关系模型