Funcionamiento cognitivo de ni?os entre 4 y 6 a?os para la resolución de conflictos interpersonales

摘要

esta investigación se centra en el estudio de aspec- tos del funcionamiento cognitivo de los ni?os en el dominio del conocimiento social, partiendo del uso de situaciones de resolución de Problemas (srP). se busca indagar la forma en la cual los ni?os resuelvan conflictos interpersonales y utilicen la toma de pers- pectiva como habilidad social. el objetivo general del proyecto es describir los funcionamientos cognitivos de 20 ni?as y ni?os entre cuatro y seis a?os de edad, para la resolución de conflictos interpersonales, a través de los desempe?os obtenidos en una tarea, que simula tres escenarios con situaciones de disputa entre varios personajes. los resultados demuestran que los ni?os en edad escolar son capaces de incor- porar habilidades sociales desde edades tempranas. este hecho sustenta la idea de que el desarrollo cog- nitivo, especialmente en el dominio social, no requie- re de un funcionamiento general, sino que presenta variabilidad en periodos cortos de tiempo respecto a la resolución de conflictos interpersonales, e incluso en micro momentos dentro de la misma tarea.