机译:加纳教育学院的社会学教师对形成性评估的认知
机译:加纳教育学院的导师用来评估师范生社会研究学习的形成性评估技术
机译:导师人口统计因素对自我效能信念的影响:加纳大学教育学院的研究
机译:职前教师对识别和评估具有特殊教育需求和残疾儿童的程序的看法:加纳教育高校辅导员的案例
机译:形成性电子评估对学习成果的影响:巴林大学健康科学院社会和行为科学课程的试点研究。
机译:高加索第一代阿拉巴马州社区大学学生的社会资本对教学和技术的质性行动研究
机译:使用Kahoot!作为医学教育中的形成性评估工具:现象学研究
机译:评估社会研究辅导员在加纳东部和大型阿克拉地区教育高校教学交付的教学方法