Metodologia ativa de ensino na forma??o do enfermeiro: inova??o na aten??o básica

摘要

http://dx.doi.org/10.5902/2179769216920 Objetivo: relatar a experiência na aplica??o de uma metodologia ativa de ensino e aprendizagem na aten??o básica com discentes de enfermagem. Método: relato de experiência. Participaram oito discentes e um docente, em uma manh? de atividade prática num Centro de Saúde de Florianópolis, Santa Catarina, Brasil. A metodologia foi aplicada em oito fases distintas, sequenciais e complementares. Resultados: inicialmente, os discentes foram estimulados a representar uma situa??o de saúde/doen?a e buscar apoio no Centro de Saúde como usuários, posteriormente observaram a estrutura física da Unidade e socializaram as vivências individuais. Durante todo processo, estimulou-se o discente a refletir e compartilhar suas experiências, discutir o funcionamento do servi?o e papéis dos profissionais. Considera??es Finais: foi uma importante experiência pela forma diferenciada de ensinar e aprender, que envolveu tanto o docente quanto os discentes.