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机译:离婚对希腊学龄前儿童学习成绩和行为的影响:对教师观点的实证研究
机译:学龄前儿童面临的挑战在学校融合中的精神残疾。 学龄前教师的观点
机译:在挪威学龄前儿童和学龄前儿童样本中,Sutter-Eyberg学生行为量表(修订版)(SESBI-R)上的儿童问题行为的教师报告
机译:约旦私立学校特殊教育教师态度纳入这些学校自闭症儿童的态度:实证研究
机译:(1617)在希腊纳入残疾儿童的学校:通过数据采矿技术对支持联合教师的意见
机译:学龄前儿童和教师对身体和关系同伴受害行为的反应:一项短期纵向研究。
机译:关于塞尔维亚母亲对学龄前儿童的态度的横断面研究:是否应允许艾滋病毒呈阳性的女老师继续在学校任教?