A juventude entre o desejo e a realidade na forma??o acadêmica em Educa??o F ísica: das nuvens à docência...

摘要

Este artigo aborda as manifesta??es da condi??o juvenil no contexto da forma??o inicial em Educa??o Física, observando como o "ser jovem" interfere na constru??o dos itinerários acadêmicos dos sujeitos neste curso, e (re)configura suas compreens?es acerca do ser professor. Mediante questionários e entrevistas, verificou-se que este elemento sustenta diferentes formas de (des)compromisso, ligadas a aspectos como: sentidos da Educa??o Física na escolariza??o; consumo; autossuficiência; reconhecimento; família.