机译:在飞行教育机构的条件下,为经济学科的教师设计实验复杂课程的组织方法学特征
机译:在高校实现跨学科交流的教师准备(以学习身体康复专家的专业为本学科为例)
机译:信息和通信技术手段扩张的情况下普通教育机构教育环境的特征
机译:具体原则在航空高等学校经济概貌教师专业适应中的应用
机译:信息化作为高等教育机构学生发展学科的条件
机译:调查教师专业发展,教师工作满意度和教师工作条件之间的关系。
机译:教师对减少教育机构久坐行为的策略视角
机译:教育高等教育学科教育潜力的实施
机译:1996年教育条件的调查结果第7号教师的工作条件