机译:心理和心理物理训练,作为高等学校学生体育锻炼的一部分
机译:“软”健身与古典健美运动课程高等教育机构的身心心理福利
机译:心理和心理物理培训是学生个人焦虑的一个因素
机译:确定体育教师在高等教育机构特殊医学群体的学生的意识形成中的作用
机译:河南省农村留守儿童身心健康状况及教育状况的研究
机译:体育教师对包括普通学生在内的残疾学生的教师培训的看法的检验。
机译:习得护理学生的表现和批判性思维的教育策略比较:基于模拟的培训与综合培训(模拟和批判性思维策略)
机译:心理和心理体育培训作为对学生个人焦虑的因素