Este artigo aborda resumidamente o desenvolvimento das ciências sociais e humanas em saúde no ensino e na pesquisa no Brasil, desde sua implanta??o na década de 1960 até o momento, destacando suas especificidades nos diferentes níveis de ensino e nos temas pesquisados e institui??es acadêmicas onde foram implantados. Aborda algumas quest?es que permeiam o debate atual, dentre elas os critérios de produtividade acadêmica como critério de avalia??o e demandas específicas daquelas ciências, a importancia da interdisciplinaridade e os requisitos dos perfis dos profissionais para adaptar-se a esse tipo de interlocu??o na Saúde Pública/Saúde Coletiva.
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