机译:在教育者准备计划中利用学生学习的协作分析进行持续改进:
educator accreditationteacher educationprogram evaluation;
机译:建立合作文化以支持教育者发展和学生学习。老师负责人了解成人学习的原则,并且知道如何在学校发展集体责任的协作文化。老师负责人利用这种知识来促进一个注重不断改进教学和学生学习的协作,信任和尊重的环境。
机译:学习教学:模拟学习环境如何能够将理论连接到一般和特殊教育教育者准备方案中的实践
机译:利用变化阶段模型设计高风险工人的就业准备培训计划:基于社区的人类服务专业人员和健康科学教育工作者的协作
机译:研究生属性信息分析系统(GAIA)-从评估分析到持续的计划改进:在课程开发和计划改进中使用学生评估数据
机译:以协作为中心的评估方式,评估合作校长准备计划的工作嵌入部分。
机译:改编Grasha Riechman学生学习风格调查和教学风格清单以评估质量改进协作中的个人教学风格
机译:在教育者准备课程中利用学生学习的协作分析进行持续改进
机译:招聘和培养高能力小学数学/科学教师的示范项目:科学家,教师教育者和课堂教师之间的合作项目。