机译:娱乐教育中的桥梁理论与实践:南非“ Tsha Tsha”概念设计的评估:
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机译:南非电视剧《 Tsha Tsha》中青年观众对HIV和AIDS信息的抵制
机译:“如果我们有一个例子来帮助我们的例子:在南非的可持续发展实践教育方面进行协同概念化的经验,它会更好
机译:弥合理论与实践之间的鸿沟:回顾南非地方政府的职能和权力
机译:开发用于ICT教育的教育评估工具-南非生活实验室方法
机译:批判种族生态文化机构的教育理论框架:(重新)概念化非洲裔美国学生从高中到大学的过渡。
机译:南非电视剧沙皇沙(Tsha Tsha)中解释了青年观众对艾滋病毒和艾滋病信息的抵制
机译:重新评估娱乐教育实践和下层空间的接待:南非Tsha Tsha的案例