Por que ocorre? Como lidar? A percep??o de professores de gradua??o em Administra??o sobre o assédio moral

摘要

Tem-se observado em muitas pesquisas que o assédio moral do aluno para com o professor tem sido incrementado com o processo de mercantiliza??o do ensino superior. Tal processo insere-se num cenário de desvaloriza??o da figura do professor e de exalta??o da concep??o do aluno-cliente. Nesse sentido, abre-se espa?o para práticas de assédio moral na rela??o aluno-professor. O propósito neste artigo é compreender por que acontece o assédio moral no vetor aluno-professor e o que pode ser feito para que esse comportamento seja evitado. Para cumprir o objetivo da investiga??o, foram coletados e analisados, pelo método do discurso do sujeito coletivo (DSC) de caráter qualiquantitativo, os depoimentos provenientes de 51 questionários respondidos por professores universitários. A análise das respostas dos professores universitários às quest?es de pesquisa oferece uma percep??o do por quê da ocorrência do assédio moral aluno-professor na vis?o dos pesquisados, os quais identificam motivos que v?o desde valores sociais n?o apreendidos até a mercantiliza??o do ensino. A partir das respostas, verificam-se possibilidades de a??o que apontam prioritariamente a discuss?o institucional como meio de suporte à vítima e como alicerce para a??es preventivas, dentre outras atitudes individuais que influenciam positivamente esse tipo de assédio, e mesmo a disputa judicial como última instancia para a solu??o do problema.