A SUPERA??O DOS LIMITES PARA UMA EDUCA??O GEOGRáFICA SIGNIFICATIVA: UM ESTUDO SOBRE A E NA CIDADE

摘要

Trata-se de uma artigo que analisa as a??es didáticas e o envolvimento dos professores de geografia a luz de resultados de pesquisas que tiveram a preocupa??o de focar discuss?es nas práticas docentes – a didática da sala de aula – com o intuito de alterar a lógica da organiza??o do currículo escolar. Trata-se, também, de fazer uma análise sobre o ensino e a aprendizagem em geografia a qual considero importante na medida em que o conhecimento geográfico possibilita uma compreens?o dos lugares e das a??es humanas.