Estrategias de intervencio?n dirigidas a nin?os con trastorno negativista desa ante, una revisio?n de la literatura

摘要

Objetivo : identificar las estrategias que se utilizan en el tratamiento de nin?os con trastorno oposicional desafiante. Materiales y me?todos : se trata de una revisio?n de la literatura sobre las estrategias de intervencio?n que se reportan para la intervencio?n de nin?os con trastorno negativista desafiante, la cual se realiza en seis bases de datos: ProQuest, PubMed, Science Direct, Ebsco, Scopus y Scielo. Los criterios de inclusio?n fueron poblacio?n infantil, publicaciones en el periodo 2007-2015, idioma espan?ol e ingle?s, que explicaran estrategias de intervencio?n en nin?os con trastorno negativista desafiante, arti?culos completos y disponibles. Los criterios de exclusio?n fueron arti?culos que mencionan deso?rdenes cognitivos, intervenciones farmacolo?gicas y tratamiento solo para de?ficit de atencio?n con hiperactividad. El me?todo de registro y ana?lisis de resultados se realiza en una rejilla en Excel en la que se incluye el nu?mero de arti?culos por base de datos, an?o, pai?s de publicacio?n, disciplina, herramientas de evaluacio?n, poblacio?n y estrategia de intervencio?n sugerida. Se revisaron un total de 50 arti?culos que se ajustaban al objetivo del estudio. Resultados : el 50% de las publicaciones se encontraron en Pubmed, el 16% en Scopus, el 14% en Science Direct, el 10% en Proquest, el 6% en Ebsco y en Scielo 4%. Estados Unidos es el pai?s con mayor evidencia respecto al tema con un 60% de publicaciones. El 50% de las bu?squedas reportan? que las estrategias para el tratamiento del trastorno oposicional desafiante son desarrolladas de manera interdisciplinar y esta?n dirigidas a la poblacio?n infantil. Conclusiones : las estrategias de intervencio?n se plantean desde un enfoque cli?nico y pocas involucran estrategias pedago?gicas.