OBJETIVO: verificar se há correla??es significativas entre os dados referentes ao perfil funcional da comunica??o e os dados da adapta??o sócio-comunicativa obtidos por meio de entrevistas individuais com os pais e as terapeutas de crian?as com Distúrbios do Espectro Autístico. MéTODOS: foram sujeitos deste estudo 48 crian?as, com diagnóstico clínico incluído no espectro autístico com os quais foram coletados os dados para a determina??o do perfil funcional da comunica??o por meio de situa??o lúdica, buscando a espontaneidade comunicativa. Participaram ainda, os responsáveis, legais e pelo atendimento fonoaudiológico especializado, das 48 crian?as, ou seja, 46 m?es e dois pais e 15 terapeutas, respondendo individualmente a um questionário sobre o relacionamento social das crian?as citadas. RESULTADOS: pode-se observar que os resultados referentes à adapta??o sócio-comunicativa obtida a partir de entrevistas com terapeutas e pais apresentaram correla??es significativas com o perfil funcional da comunica??o. De forma geral, o estudo das correla??es entre os aspectos do perfil comunicativo e da adapta??o sócio-comunicativa n?o apresentou um grande número de correla??es, sendo este número ainda menor quando os pais foram os informantes, demonstrando a interdependência das áreas estudas. CONCLUS?O: uma das maiores evidências deste trabalho é que mesmo que as crian?as do espectro autístico apresentem um desenvolvimento deficitário das habilidades de linguagem, cogni??o e socializa??o, ainda assim elas s?o capazes de extrair pistas lingüísticas e n?o-lingüísticas do meio comunicativo, e utilizá-las de forma contextual em sua vida social, associando-as com os ganhos na linguagem e no desempenho sócio-cognitivo.
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